Una teoría curricular para la sociedad del conocimiento es un libro del Dr. César Bohórquez Meleán que propone un nuevo enfoque educativo para la era digital, basado en el conectivismo y la gestión del conocimiento. La obra fundamenta una teoría curricular emergente desde bases teológicas, filosóficas y epistemológicas, y ofrece orientaciones operativas para la construcción de currículos endógenos y pertinentes a la realidad sociocultural. Incluye herramientas prácticas como la didáctica del autoconocimiento, los proyectos de vida, la atención a la diversidad cognitiva, y la conformación de comunidades de investigación y aprendizaje, con el propósito de formar ciudadanos críticos, autónomos y comprometidos en una sociedad global interconectada y gobernada por las TIC.